User contributions
(newest | oldest) View (newer 50 | older 50) (20 | 50 | 100 | 250 | 500)
- 19:39, 17 July 2013 (diff | hist) . . (+2,276) . . N Poziom 2 lekcja 25 (Created page with "W języku koreańskim tak samo jak w polskim, że zmienić słowo "kiedy" na "kiedyś" lub "co" na "coś" musimy tylko dodać końcówkę. Aby zamienić "kiedy" na "kiedyś" ...") (current)
- 19:27, 15 July 2013 (diff | hist) . . (+2,668) . . N Poziom 2 lekcja 24 (Created page with "Podczas tej lekcji nauczymy się dwóch nowych słów o przeciwnym znaczeniu. <span style="font-size:100%; color:fuchsia">'''1. 아직 [a-jik] znaczy "nadal", "ciągle" i "j...") (current)
- 17:09, 15 July 2013 (diff | hist) . . (+3,814) . . N Poziom 2 lekcja 23 (Created page with "Po przerobieniu tej lekcji będziemy wiedziec jak powiedzieć "jeśli" po koreańsku i jak je używać w naszych zdaniach. Aby wyrazić znaczenie "jeśli" musimy znać dwa w...") (current)
- 19:56, 12 July 2013 (diff | hist) . . (0) . . m Poziom 2 lekcja 22 (current)
- 19:29, 12 July 2013 (diff | hist) . . (+3,219) . . N Poziom 2 lekcja 22 (Created page with "Od kiedy zaczęliśmy się uczyć koreańskiego na pewno bardzo często spotykaliśmy się z czasownikiem 좋다 [jo-ta]. Znaczy on "być dobrym". Ale także czasem jest używ...")
- 18:56, 12 July 2013 (diff | hist) . . (+2,100) . . Poziom 2 lekcja 21 (current)
- 18:27, 12 July 2013 (diff | hist) . . (+1,157) . . N Poziom 2 lekcja 21 (Created page with "Po przerobieniu tej lekcji będziemy wiedzieć jak porównać dwie rzeczy i powiedzieć, że coś jest lepsze niż coś innego, albo, że ktoś jest wyższy od kogoś po korea...")
- 15:40, 10 July 2013 (diff | hist) . . (+2,763) . . N Poziom 2 lekcja 20 (Created page with "Podczas tej lekcji dowiemy się jak powiedzie, że "<span style="font-size:150%; color:fuchsia">'''musimy'''</span>" albo "<span style="font-size:150%; color:fuchsia">'''powin...") (current)
- 23:38, 9 July 2013 (diff | hist) . . (+3,277) . . N Poziom 2 lekcja 19 (Created page with "Podczas lekcji 14 poziomu 2 nauczyliśmy się jak zmieniać czesownik na formę rzeczownikową, aby dodać partykułę "też" w koreańskim. Krótko mówiąc, aby dodać 도 p...") (current)
- 23:14, 9 July 2013 (diff | hist) . . (-15) . . m Poziom 2 lekcja 18 (current)
- 19:52, 7 July 2013 (diff | hist) . . (+3,492) . . Poziom 2 lekcja 18
- 16:03, 7 July 2013 (diff | hist) . . (+853) . . N Poziom 2 lekcja 18 (Created page with "Podczas poprzednich lekcji dowiedzieliśmy się jak powiedzieć że"możemy" albo "nie możemy" czegoś zrobić. Podczas tej lekcji dowiemy się jak mówić że jesteśmy w cz...")
- 19:36, 6 July 2013 (diff | hist) . . (+1,053) . . Poziom 2 lekcja 17 (current)
- 19:28, 6 July 2013 (diff | hist) . . (+1,743) . . N Poziom 2 lekcja 17 (Created page with "Po poprzednich lekcjach wiemy już jak konstruować różne zdania po koreańsku. Nadszedł czas, żeby spojrzeć na to jak powiedzieć "mogę" lub "nie mogę" czegoś zrobić...")
- 19:09, 6 July 2013 (diff | hist) . . (+3,704) . . N Poziom 2 lekcja 16 (Created page with "Podczas tej lekcji przejrzymy się niektórym wyrażeniom które wzbogacą nasze zdania. Oczywiście, możemy cały czas używać prostych zdań, ale kiedy "naprawdę" chcemy ...") (current)
- 15:19, 5 July 2013 (diff | hist) . . (+1) . . m Poziom 2 lekcja 15 (current)
- 14:51, 5 July 2013 (diff | hist) . . (-3) . . m Poziom 2 lekcja 15
- 14:41, 5 July 2013 (diff | hist) . . (+2,198) . . N Poziom 2 lekcja 15 (Created page with "Podczas tej lekcji dowiemy się jak powiedzieć "<span style="font-size:150%; color:fuchsia">'''tylko'''</span>" po koreańsku. Istnieje kilka sposobów powiedzenia "tylko" po...")
- 16:33, 3 July 2013 (diff | hist) . . (+7) . . Poziom 2 lekcja 13 (current)
- 16:27, 3 July 2013 (diff | hist) . . (+2,856) . . Poziom 2 lekcja 14 (current)
- 16:07, 3 July 2013 (diff | hist) . . (+791) . . N Poziom 2 lekcja 14 (Created page with "<span style="font-size:100%; color:fuchsia">'''Używanie -도 z czasownikami Używanie -도 z rzeczownikami i zaimkami jest względnie proste, ponieważ trzeba tylko dodać ...")
- 13:46, 3 July 2013 (diff | hist) . . (+2,032) . . N Poziom 2 lekcja 13 (Created page with "Nauczylimy sié już kilku partykuł takich jak partykuły podmiotu -이 i -가, partykuły tematu -은 i -는, i także partykuły dopełnienia -을 i -를. Podczas tej lakcj...")
- 17:26, 2 July 2013 (diff | hist) . . (-1) . . m Poziom 2 lekcja 12 (current)
- 17:09, 2 July 2013 (diff | hist) . . (+17) . . Poziom 2 lekcja 12
- 17:07, 2 July 2013 (diff | hist) . . (+2,300) . . N Poziom 2 lekcja 12 (Created page with "Mowiliśmy już o liczbach (zarówno sino jak in rdzenno-koreańskich) i także mówiliśmy o tym jak powiedzieć godzinę, więc może tym razem porozmawiamy o datach? <spa...")
- 16:21, 1 July 2013 (diff | hist) . . (+1,633) . . Poziom 2 lekcja 11 (current)
- 16:12, 1 July 2013 (diff | hist) . . (+2,502) . . N Poziom 2 lekcja 11 (Created page with "Podczas tej lekcji dowiemy się jak się przedstawiać po koreańsku. W czasie poprzednich lekcji przyjrzeliśmy się różnym czasom, strukturom i punktom gramatycznym, i uż...")
- 13:54, 22 June 2013 (diff | hist) . . (+3,474) . . Poziom 2 lekcja 10 (current)
- 13:03, 22 June 2013 (diff | hist) . . (+825) . . N Poziom 2 lekcja 10 (Created page with "To kolejna lekcja o czasach! Podczas tej lekcji tłumaczymy jak tworzyć czay ciągłe w koreańskim. Odpowiada to czasom 'continuous' w angielskim. <span style="font-size:10...")
- 20:43, 20 June 2013 (diff | hist) . . (+3,787) . . Poziom 2 lekcja 9 (current)
- 19:45, 9 June 2013 (diff | hist) . . (+781) . . Poziom 2 lekcja 9
- 19:39, 9 June 2013 (diff | hist) . . (+1,315) . . N Poziom 2 lekcja 9 (Created page with "W koreańskim istnieje wiele słów które używamy jako jednostki liczące. Po posku możemy po prostu powiedzieć liczbę i słowo ktore liczmy (tzn. jedna osoba, dwa koty, ...")
- 11:03, 8 June 2013 (diff | hist) . . (+2,864) . . Poziom 2 lekcja 8 (current)
- 10:37, 8 June 2013 (diff | hist) . . (+1,378) . . Poziom 2 lekcja 8
- 10:27, 8 June 2013 (diff | hist) . . (+708) . . N Poziom 2 lekcja 8 (Created page with "<span style="font-size:150%; color:fuchsia">'''Nadszedł CZAS żeby porozmawiać o CZASIE!''' W koreańskim, jak już wiemy, mamy dwa rodzaje liczb i w większości przypadk...")
- 21:33, 3 June 2013 (diff | hist) . . (+15) . . m Poziom 2 lekcja 7
- 14:13, 2 June 2013 (diff | hist) . . (+1,536) . . Poziom 2 lekcja 7
- 14:03, 2 June 2013 (diff | hist) . . (+2,705) . . N Poziom 2 lekcja 7 (Created page with "Poczas tej lekcji dowiemy się jak powiedzieć "do" kogoś albo "od" kogoś. Zanim nauczymy sie tych wyrażeń należy pamiętać, że nie zawsze istnieją dosłowne tłumacze...")
- 13:43, 2 June 2013 (diff | hist) . . (+1,225) . . Poziom 2 lekcja 6 (current)
- 13:35, 2 June 2013 (diff | hist) . . (+1,635) . . Poziom 2 lekcja 6
- 13:25, 2 June 2013 (diff | hist) . . (+2,126) . . N Poziom 2 lekcja 6 (Created page with "Podczas tej lekcji wprowadzimy dwa kolejne spójniki, które możemy używać na początku zdań. Te dwa słowa oznaczają "ale" lub "jednakże". 그렇지만 [geu-reo-chi-m...")
- 13:17, 1 June 2013 (diff | hist) . . (+2,318) . . N Poziom 2 lekcja 5 (Created page with "Podczas tej lekcji wprowadzimy <span style="font-size:150%; color:fuchsia">'''dni tygodnia'''</span>. <span style="font-size:200%; color:fuchsia">'''월요일'''</span> [wo-...") (current)
- 13:03, 1 June 2013 (diff | hist) . . (+1,069) . . Poziom 2 lekcja 4 (current)
- 12:57, 1 June 2013 (diff | hist) . . (+1,462) . . Poziom 2 lekcja 4
- 12:43, 1 June 2013 (diff | hist) . . (+1,571) . . N Poziom 2 lekcja 4 (Created page with "Podczas poprzedniej lekcji wprowadziliśmy słowo 그리고 [geu-ri-go], które znaczy "i" i jest używane do łączenia rzeczowników i zdań. Ale 그리고 nie jest jedynym ...")
- 12:36, 1 June 2013 (diff | hist) . . (+1) . . m Poziom 2 lekcja 3 (current)
- 12:24, 1 June 2013 (diff | hist) . . (0) . . Poziom 2 lekcja 3
- 12:23, 1 June 2013 (diff | hist) . . (+1,192) . . Poziom 2 lekcja 3
- 12:12, 1 June 2013 (diff | hist) . . (+1,010) . . Poziom 2 lekcja 3
- 12:00, 1 June 2013 (diff | hist) . . (+1,630) . . N Poziom 2 lekcja 3 (Created page with "Po poprzednich lekcjach w których prowadziliśmy dość trudne tematy (czas przyszly i partykuły dopełnienia), chcielibyśmy wprowadzić coś bardzo łatwego do nauczenia s...")
(newest | oldest) View (newer 50 | older 50) (20 | 50 | 100 | 250 | 500)